Chile, junto a estudiantes chinos combaten pobreza. Estudiantes de Chile y China procuran soluciones innovadoras para combatir la pobreza en novedosa competencia universitaria.
Chile estudiantes chinos
Estudiantes chinos y chilenos buscan soluciones innovadoras para combatir la pobreza en el llamado “Desafío Juvenil para Aliviar la Pobreza”. Esa es una competencia organizada por la Universidad de Tsinghua en China, que invita a equipos de estudiantes de América Latina a desarrollar soluciones creativas para aliviar la pobreza.
La primera edición se llevó a cabo entre mayo y agosto, en colaboración con la Universidad de California en Chile.
En este evento inaugural participaron 95 estudiantes chilenos de diversas universidades y 80 estudiantes chinos. El equipo ganador fue reconocido por su propuesta “EcoVidaQuintero App”, destinada a abordar la pobreza ecológica, la contaminación del aire y la contaminación nutricional en la bahía de Quintero, en la Región de Valparaíso.
Para afrontar eficazmente los grandes desafíos globales, es fundamental contar con un enfoque interdisciplinario y con diversidad cultura. Este fue el eje central del “ Desafío Juvenil para Aliviar la Pobreza ”, organizado por el Centro Latinoamericano de la Universidad de Tsinghua en colaboración con la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC Chile).
Se invitó en Chile a los estudiantes chinos a colaborar en la búsqueda de soluciones prácticas e innovadoras para aliviar la pobreza mundia . El concurso comenzó en mayo y concluyó en agosto, cuando se anunciaron los ganadores.
Chile universidades
En la competencia participaron 95 estudiantes de distintas universidades chilenas, 21 equipos, mientras que en China participaron 80 estudiantes. La Universidad de Tsinghua también realizó la competencia en Brasil en colaboración con la Universidad Federal de Río de Janeiro .
La vicepresidenta de Asuntos Internacionales, Lilian Ferrer, destacó que “los jóvenes juegan un papel fundamental en la construcción de nuestro futuro. No sólo son los líderes del mañana; son los agentes de cambio de hoy. Este desafío empoderó a los estudiantes a ser parte activa de la solución”.
Chen Tao Tao, director del Centro Latinoamericano de la Universidad de Tsinghua, agregó: “Es impresionante que los estudiantes se involucren con los desafíos globales y busquen formas de resolverlos a una edad tan temprana”.
Propuestas
Durante los tres meses que duró el desafío, los estudiantes recibieron tutorías de profesores de la Universidad de California y de la Universidad de Tsinghua. También asistieron a conferencias, incluido un curso en línea “Explorando América Latina y el Caribe”, dictado por el profesor Francisco Gallego del Instituto de Economía y el Instituto de Desarrollo Sustentable de la Universidad de California.
Todos los participantes presentaron sus propuestas en inglés del 20 al 22 de agosto ante un panel de diez jueces, que incluyó académicos y profesionales del sector privado, en el Campus San Joaquín de UC Chile en Santiago.
Las soluciones mostraron enfoques innovadores para abordar la pobreza desde diferentes perspectivas. Los proyectos incluyeron iniciativas de educación inclusiva neurodivergente, estrategias de financiamiento para los sectores de pesca y acuicultura de Chile y un programa para reducir la soledad entre los adultos mayores .
El primer premio lo obtuvo el Equipo 10, un equipo chileno, por su proyecto “ Aplicación EcoVidaQuintero: Alivio de la pobreza ecológica para el crecimiento sustentable en la zona de sacrificio de Quintero y Puchuncaví ”.
Estuvo conformado por estudiantes de UC Chile, Universidad de Chile y Universidad Federico Santa María.
Estudiantes chilenos
Premio de Oro: Equipo 10 (Chile) – “Aplicación EcoVidaQuintero: Alivio de la pobreza ecológica para el crecimiento sustentable en la zona de sacrificio de Quintero y Puchuncaví”.
Premio Plata: Equipo 1 (Tsinghua) – “Contribución de las finanzas inclusivas a la reducción de la pobreza”.
Premio Bronce: Equipo 6 (Chile) – “Entre Mayores: Programa para aliviar la soledad en adultos mayores”.
UC Chile
Para la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales de UC Chile, este desafío se alineó con objetivos estratégicos clave: intercambio cultural, aprendizaje de experiencias globales y mejora del dominio del inglés .
La vicepresidenta Lilian Ferrer comentó : “Alentamos a nuestros estudiantes a participar en experiencias que cultiven habilidades y competencias globales, contribuyendo al crecimiento personal y preparándolos para tener un impacto positivo en un mundo interconectado”.
Maribel Florez, directora de Global Learning , valoró la alianza con la Universidad de Tsinghua: “Nuestro compromiso compartido con las competencias globales se alinea estrechamente con el enfoque de Tsinghua. Su Centro de Desarrollo de Competencias Globales y nuestra Oficina de Aprendizaje Global en UC Chile crearon una sinergia natural para esta colaboración”.
Al reflexionar sobre las iniciativas futuras, el profesor Chen Tao Tao destacó: “Tenemos la suerte de tener a UC Chile como socio. Trabajando juntos, avanzamos con paso firme hacia un futuro brillante. Espero seguir colaborando a medida que enfrentamos desafíos compartidos”.