Lecciones de Nueva Zelanda para científicos indígenas en Chile

Lecciones de Nueva Zelanda para científicos indígenas en Chile. La profesora Marta Silva, de la Universidad Austral de Chile (UACh), ha pasado dos semanas en los campus de Massey en Manawatâ y Wellington.

Indígenas en Chile

Descubrir cómo el conocimiento de Mâ? Ori (mÄ ?? tauranga) y las perspectivas y prácticas culturales (tikanga) se entrelazan con la enseñanza de las ciencias en la Universidad de Massey está proporcionando a una antropóloga chilena visitante ideas sobre cómo alentar a más chilenos indígenas a estudiar ciencias.

La profesora Marta Silva se ha reunido con académicos y estudiantes de posgrado de Mâ? Ori y Pasifika que enseñan, investigan o estudian ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Lidera un proyecto de investigación financiado por el gobierno en Chile sobre trayectorias académicas de estudiantes de posgrado indígenas del centro-sur de Chile. «Estoy viendo cómo los estudiantes indígenas de ciencias navegan a través del sistema de educación superior», dice ella.

Su proyecto también explora; «cómo estos estudiantes perciben la ciencia desde sus propias perspectivas como intelectuales, estudiantes STEM y futuros científicos que se identifican a sí mismos como miembros de comunidades indígenas. La metodología de entrevista de historia de vida se utilizará porque es muy confiable para explorar eventos de la vida, percepciones y experiencias relacionadas con la ciencia «.

El profesor Silva dice que la mayoría de los indígenas en Chile optan por las ciencias sociales. Sin embargo; «Es muy importante para cualquier cultura y país tener científicos indígenas: aportan su conocimiento local para fusionarlo y agregarlo al conocimiento de la ciencia occidental».

El conocimiento indígena puede ser beneficioso, por ejemplo, para la forma en que los agricultores y los trabajadores de la tierra contribuyen y complementan los enfoques generales, dice ella. Su objetivo también es rescatar y revivir el conocimiento indígena para que «no perdamos lo que las grandes empresas tienden a destruir».

Ella cree firmemente que una perspectiva indígena sobre la ciencia trae consigo una conciencia ambiental más profunda. «Hay otras formas de pensar sobre el valor de la tierra y la naturaleza».

La profesora Silva espera que sus conocimientos de Nueva Zelanda la ayuden a desarrollar un marco para integrar el conocimiento tradicional en un plan de estudios de ciencias convencional.

Fue recibida por la directora de la Escuela de Humanidades, profesora asociada Kerry Taylor, luego de una reunión con la gerente de Relaciones Internacionales de Massey, Angela Drake, durante su visita a la UACh hace dos años. La visita de Silva fue el resultado de una mesa redonda sobre la colaboración entre académicos de humanidades y ciencias sociales en las universidades.

Caribe Mexico